近日，2024年中国基础教育创新案例名单公布，江苏共10个案例入选。南京市玄武区教育局《“15 分钟教育圈”提升课后服务品质》案例入选“狠抓‘双减’落地，确保学生在校内学足学好”类别案例。

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“15分钟教育圈”提升课后服务品质

南京市玄武区教育局

1.全域协同，优化资源供给

“15分钟教育圈”的构建，需将学生走出校门、步行约15分钟可到达的公益性教科文体场域或空间，作为学生课后实践、体验的教育资源加以整体开发与运用，形成实践育人便捷、丰富的学习空间和实践场景。区域统筹协调，是课后服务“15分钟教育圈”资源供给的有力支撑。

南京市玄武区依托丰富的科教文博资源，由教育局牵头多部门汇聚梳理资源。60个资源场馆，40个素质教育实践基地，形成“1+狈”模式的多层级资源圈，并上线“15分钟教育圈”智慧地图。区委、区政府将“15分钟教育圈”纳入民生实事，连续2年列入《政府工作报告》“为民办实事”重点项目，3次纳入人大、政协重点督办项目，定期开展专题调研和整改督查。相关部门建立协调机制。区委区政府主要领导牵头，定期组织召开“双减”工作协调会，落实工作进展周报告制度，针对“15分钟教育圈”建立多部门协同沟通机制。

2.多向联动，拓展实践场景

多元丰富的圈层活动，是学生实现知识转化运用创造的重要路径。全区各中小学校与“15分钟教育圈”资源单位多向联动，共建校社家协同育人“教联体”，汇集多方力量，创新开发与素养目标联通的实践育人场景，赋予资源教育属性，形成生动鲜活、联结社会的“红色教育” “亲近自然” “行走都市” “文博阅读” “职业体验” “科教研创” 六大实践圈层。

六个圈层的实践活动与学校课程教学改革及特色发展相融，形成玄武区课后服务及学生校内实践丰富多样的供给系统，实现一圈一主题、圈圈有风景、层层有场景的校社家共育新样态，2024年开展实践活动530余次，累计参与活动学生数超80000人次。

3.科学实施，提升育人效能

强化科学实施，是提升“15分钟教育圈”育人效益的核心动能。“15分钟教育圈”强调学生为主体，在实践、体验中获得知识、习得能力、内化价值。为此，玄武区采取“双线并进”的实践模式，加强区、校两级课后服务实施专业指导，突出实践育人，增强学生主动到各类实践场景中体验、学习的内生动力，拓面提质，提升课后服务育人效能。

玄武区加强区域顶层设计，制定《课后服务“15分钟教育圈”建设指导意见》，区教师发展中心组织专题培训和案例评比，引领学校结合《义务教育课程方案和课程标准》系统设计实践育人活动，开展基于课程的真探究、真实践。各校结合校情制定《课后服务“15分钟教育圈”工作方案》，形成“一校一策”，探索设计与素养目标和课程内容相匹配的结构化学习方式。学校建构实践育人课程，各校借助“15分钟教育圈”资源，打破课程界限，开发校本课程，设计项目式学习和跨学科主题活动，增强学生问题解决能力，全区中小学已开发相关校本课程120个。

通过近叁年的实践探索，玄武区“15分钟教育圈”实践育人建设行动持续走向深入，在转变育人方式、提升课后服务品质、构筑区域全面、全员、全域实践育人新样态等方面取得了显着的成效。

“建一所没有围墙的学校”，需要在更广阔的时空内拓展教育内涵的发展方式，南京市玄武区教育局未来将继续凝聚校社家育人共识、深刻转变教育观念，进一步破解社会育人资源多主体的壁垒，增强实践育人的动能，培养出具有创新精神和实践能力的时代新人。