各区人力资源和社会保障局、教育局，江北新区党群工作部、教育和社会保障局，各有关学校（单位）：

根据省、市职称工作部门及省教育厅有关文件精神，结合我市教育系统实际，现就2025年全市中等职业学校职称评审工作通知如下。

一、申报对象

全市普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学、师范学校、教师进修学校、成人教育中心等各类中等职业学校从事教育教学工作和在各级职业教育研究室专职从事中等职业教育教学研究工作，并已取得相应教师资格的在职在岗教师和教研人员。

二、评审条件

按照《江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件》（苏人社职〔2025〕7号）、《省人力资源社会保障厅 省教育厅对于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（苏人社发〔2016〕202号）和《省教育厅 省人力资源社会保障厅对于做好2025年度全省中小学和中等职业学校教师职称评审工作的通知》（苏教师函〔2025〕12号）相关要求，组织开展中职校教师职称申报评审和推荐工作。

按照省通知要求，2025年新老资格条件并行一年。中职校职称申报人可选择适用上述《江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件》（苏人社职〔2025〕7号）或《江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件（试行）》（苏职称〔2009〕27号）、《南京市中等职业学校教师中级专业技术资格条件》（宁职称字〔2014〕9号）评审职称。

叁、评审程序

（一）申报人员对照相应的资格条件，提出书面申请，按规定提交申报材料。申报材料在学校（单位）网站或公共场所进行公开展示不少于5个工作日。

（二）学校（单位）应对申报人员资格、材料进行审核，对材料有误或缺失的须及时通知纠正或补充。依据岗位设置的要求，按岗推荐，无岗不得推荐。公开述职和教师测评结合进行，参加人数不少于学校（单位）教师总数的70%；学生测评原则上不少于两个班。教科研训等人员面向指导服务对象开展测评，参加人数不少于30人。测评时申报人员和直系亲属回避。推荐结果及《人员情况简表》在学校（单位）网站或相关公共场所公示后报送相应教育主管部门，公示时间不少于5个工作日，并按规定公开投诉电话。

（叁）市、区相关部门对申报人员进行资格审查和材料核实。市教育局于评委会评审前将中级和副高级教师职称审核通过人员名单在市教育局官网公示5个工作日。

（四）中职校中级和副高级教师职称由省、市职称工作部门委托市教育局组织评审，评委会评审结束后对评审通过人员在市教育局官网进行网上公示5个工作日。

（五）省、市职称工作部门对中级和副高级教师职称评审结果审核后，正式发文公布。评审通过人员自主打印全省统一编号的电子职称证书。

四、正高级教师职称评审

今年省下达给我市的推荐名额共8名，其中担任中职校和教研机构行政领导职务（含副职）的不超过30%，达到同学科教师规定教学工作量的副校长可按教师身份申报。各区、各市属中职校分别限推荐1人，无符合基本申报条件的可不推荐。各区、各校要根据中职校正高级教师申报方式和材料报送要求（附件1），于7月18日前报送材料至市教育局人事处（地点：长江路272号207室）。申报名册、评审表和相关电子版材料均发送至指定邮箱：苍箩箩测谤蝉肠蔼163.肠辞尘。

五、中职校中级、副高级教师职称评审

申报我市中职校中级和副高级教师职称评审，采用网上申报为主、纸质材料为辅的方式。各区应在9月16日前，按申报方式和材料报送要求（附件2），将申报中职校中级和副高级教师专业技术资格人员材料连同人员名册（附件3）送市教育局人事处（地点同上）。直属学校（单位）应在8月29日前完成材料报送工作。

六、其他工作要求

（一）要积极推进与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度，形成以品德、能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心、覆盖各学段各类教师的职称评价机制，杜绝用学生升学率、考试成绩及其他不合理限制条件简单评价教师。增加评审工作的透明度，确保评价结果客观公正。鼓励开展分类评审，统筹各评审组中、高级职称评审比例。根据有关政策规定，逐步用足高级专业技术岗位，贯通使用中级和初级教师岗位；推动区域内高级教师岗位统筹调配，在不超过省控线的情况下，各地教育行政部门可统筹不超过5%的高级岗位用于解决岗位特别紧缺学校和交流轮岗教师晋升以及高层次人才引进。

（二）坚持师德评价第一标准，引导广大教师弘扬践行教育家精神，落实立德树人根本任务，爱岗敬业，努力提高师德修养和教书育人水平。把结对帮扶困境（含学习困难、经济困难或有特殊教育需要）学生情况作为评价教师的重要内容。强化品德评价正向激励作用，加强个人品德、职业道德、从业操守等方面的考核评价。职称申报和评审过程中发现申报人员存在道德失范或严重失信等行为的，一经查实，一律撤销职称申报资格，记入全省职称评审诚信档案库，并按教师师德失范行为处理相关要求严肃惩处。学校和其他教育机构近叁年内有违规违法办学行为并被县级及以上行政部门查处且通报批评的，单位主要负责人和直接责任人等不得推荐评审。

（叁）突出教育教学实绩与成果贡献，申报高级职称的教师须提供经学校公示和盖章的近五年教师任课一览表（含学科或专业、姓名、班级数、周课时数）或年级总课表（个人信息加粗或标红）。除课表外，从事特殊教育的教师、兼任学校管理工作的教师、研训员等申报教师高级职称，均须符合现行资格条件明确的业绩要求。教科研训教师和“双肩挑”人员须提供近叁年听课证明（含听课时间、班级、执教老师、听课内容）或承担教师培训项目证明（含培训时间、对象、课时、培训内容）。打破“四唯”束缚，不把论文、课题、奖项、荣誉称号等作为职称晋升的主要评价指标，重点考察教科研成果在教育教学实践中的实际应用和推广价值。

（四）对长期担任班主任工作和近五年教学工作量多的教师，同等条件下优先推荐。把长期扎根乡村学校、担任班主任工作年限、关爱留守儿童实绩、近五年教学工作量以及到城区学校学习交流等纳入乡村教师评价的重要指标，优先推荐工作年限长、业绩突出的乡村教师。落实乡村教师“叁定向”（定向设岗、定向评价、定向使用）政策。对通过定向评价取得的职称，限在乡村定向岗位聘任使用，获评职称的教师由乡村学校流动到非乡村学校，应按有关规定重新评聘。因组织安排援藏援疆援青的教师，援派期间可选择在派出地或者受援地参加职称评审，在派出地参加本市副高级专业技术资格评审的可免于面试。援派期1年（含）以上的教师在受援地取得的职称，援派期满回到派出地继续有效。援派期满经考核合格的，返回后由派出单位直接聘用，没有相应岗位空缺的，可超岗位聘用。高级职称推荐人选在工作中应率先垂范，发挥好“传帮带”的作用，对学生成长、学科建设和学校（单位）、区域发展作出突出贡献的，同等条件下优先推荐。

（五）申报评审职称，取消所学专业、教师资格证学科和所教学科等一致的要求（教师资格证任教学段不低于职称申报学段）。申报人员的资历（任职年限）截止时间为2024年12月31日，业绩成果、论文、学历（学位）等截止时间为2025年3月31日。

（六）按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》相关要求，每人每年累计应不少于90学时，其中专业科目不少于60学时。2024年及以前的学时要求按照原有规定执行。专业技术人才可在南京专业技术人员继续教育学习平台进行免费公需科目学习，学习完成且考试合格后，可直接在平台打印学时证明单。专业科目学时由用人单位进行计算，填写《南京专业技术人员继续教育专业科目学时认定表（2025年版）》，并提供学时计算证明材料。专业技术人才申报高级职称，任现职以来需完成1个知识更新工程高级研修项目学习。

（七）专业技术人员从事拟转评系列（专业）相关工作1年以上，方可申请同级转评，同级转评条件及程序与正常申报评审要求一致。专业技术人员转评后，需具备本系列（专业）职称资格1年以上，方可申请高一级职称，截止时间为申报前一年年底，原任职年限和相关业绩可连续计算。高校、高职校、中职校、中小学（幼儿园）、党校、技校等系列之间均需要同级转评。

（八）中职校教师职称初定，按照《对于做好我市专业技术人才职称初定工作的通知》（宁人社〔2024〕133号）规定执行。专业、教师资格证不符或转评的人员需参加相应系列评审，初级教师职称由中级教师职称评委会代为评审。

（九）实行职称申报资格审核实名制。申报人员提交申报材料时应承诺提供的申报材料真实可靠，如有任何不实或隐瞒，按有关规定接受处理。因申报材料信息疏漏、错误等问题影响到参加评审的，由申报人员和申报单位自行负责。申报材料由各区、各校统一提交后，不接受个人或学校（单位）补充材料，逾期未报的视同放弃本次评审。对推荐人选资格把关严重失当造成名额浪费、申报材料弄虚作假的区（校），核减下一年度正高级职称人数指标。

（十）把职称评审工作作为廉政风险防范的重要领域，不断完善职称评审办法，规范评审程序，建立健全内部监督机制。对新颁布的中小学、中等职业学校教师专业技术资格条件要加强宣传和政策解读。严格按照文件要求把好申报对象关，确保评审之前文件公开、条件公开；评审过程科学有序、公平公正；评审结果及时公开、令人信服。积极化解评审过程中出现的问题和矛盾，认真及时核查群众投诉举报的问题。建立健全诚信制度。凡在职称评聘工作中发现有伪造学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为或其他师德失范行为者，取消当年申报资格，并从下一年度起叁年内不得申报；已通过评审取得专业技术职务任职资格的予以撤销，已聘任专业技术职务的予以解聘，失信行为记入全省职称评审诚信档案库，记录期为3年。

附件：1.中职校正高级职称评审申报方式和材料报送要求

??????2.中职校中级和副高级教师职称评审申报方式和材料报送要求

??????3.南京市2025年齿齿区（学校）齿齿级中职校教师职称报审人员名册

久久人妻少妇嫩草AV蜜桃漫画? ?? ?南京市人力资源和社会保障局

2025年6月19日